編著者として本書に関わった。本書では，深い学びをさそう授業づくりに焦点をあてた3部構成となっている。第1部では，理科教育及び学習指導要領の読み解き方を示した（理科を考える）。第2部では，エネルギー・粒子・生命・地球の4つの領域から具体例を挙げ授業づくりの手引きとした（理科の授業をつくる）。第3部では，研究し続ける小学校教員，専門性について述べた（明日の理科を構想するために）。
本書の中で次の2章について執筆を担当した。
第9章　深い学びをさそう授業づくり（地球編）(pp.141-161)，第12章　理科教育―自己研鑽のために（pp.196-213）総256P，編著者：山下芳樹・平田豊誠，分担執筆者：10名